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   什么是有效的、系统的早期教育?

      亲子诵读模式+婴幼儿记忆三大特性+三大印刻三示推动体系,让孩子体验最好的教育!

单本读
      从哪些开始?怎么开始?一天时间如何计划?读到什么程度算一个周期?
      成长之屋的观点是:单本为上。
      方读此,勿慕彼。几本同时开始,总归会起个“慕”的心思。《论语》半小时读完啦,还有《易经》要读。《易经》结束了,《老子》还得等到下午再念。
      就好似学校上课一样,总是想着下一节课是什么呀,再下一节课又是什么呀。时间一长,更要想,这本书快读完了呀,那本书才进行到一半呀……循环往复,心思总是干净不得。
      与其如此,还不如得着一本书,在一段时间内专门花功夫。

指读
      所谓指读,就是父母指着孩子读。最初,养成孩子与父母一起指读的好习惯,是需要的,这样可以让孩子集中精力在书本上。如此一本、两本、三本,印刻的深了,孩子就会知道读书要用眼睛一个个地去看字,为他日后的自主阅读打下基础。

自然印刻法
      其习诵法宝为:10+10诵读+大串连巩固
      10+10诵读:以三字经为例。以教材5页内容或自然章节为一节段,每天读2次,每次10遍,5天一轮;一节段诵读满100遍,播放单张CD满100遍,即能自然产生印刻效应。
      大串连巩固:进行新内容诵读时,以单张CD内容为单元,巩固前一章节内容。串连起来诵读,每天1次。即,进行百家姓千
字文的时候,将三字经每天通读1遍。

 
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