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现在多数家庭只有一个孩子，孩子从小就过着饭来张口、衣来伸手的生活，社会给了孩子们一个带有讽刺意味的绰号——“小皇帝”。过去的皇位可以世袭，承袭者从一出生就意味着将来做皇帝，有学者称之为“职业皇帝”。做皇帝未必是坏事，开明的皇帝世代被传颂。最怕的是碰到一个“昏君”，害己害民，甚至贻害万年。良莠不齐的皇帝，有的功盖千秋，有的遗臭万年。
创业难，守业更难。开国皇帝懂得创业的艰辛，也懂得守业的艰难，在国家管理上往往能选贤任能，尽力管理好自己“一手打下的江山”。而“职业皇帝”们未经过创业的艰难，多数不能珍惜“祖辈的家业”。
在农业和手工业社会里，只有一个“皇帝”。在工业与信息社会里，应该有千万个“皇帝”。现代法律规定，父母开创的基业可以世袭，与过去皇家世袭又有何异？
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“心有多大，事业的舞台就有多大”，正所谓心大成就大事业。心大，不仅指用心敢想，想得到，而且还要用心做得到。目下有大成就者莫不如此。那么，怎样让心“变大”呢？读书。当今世界上最富有的人，是小的时候书读得特多的人。历史上发明创造最丰硕的人，同样是书读得早、读得特别多的人。“富”的原始含义，即是指读书多，所谓“学富五车”，所谓“腹富天下”，所谓“富可敌国”。
如今的父母，仅仅满足于孩子学好学校里的课程,考个满分,将来找份好工作,就“对得起孩子”，自己也心满意足了。父母的小“心”限制了孩子的成长。那么，孩子读什么书才能将心读大呢？读历史书！读原创性的历史书！
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“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。”成长之屋跟踪研究表明，孩子早期印刻的语言越多，将来自主学习能力就越强，其他诸多能力也会在读书能力的驱动下迅猛发展。父母的主要任务就是帮助孩子尽量多地印刻语言。父母要做帮孩子多抓“老鼠”的好“猫”。
我们提倡让一部分孩子先“富”起来，先学“富”五车。榜样的力量是无穷的，先“富”起来的孩子必定能影响、带动其他年轻父母，催生他们的早期“教欲”，让更多的孩子大“富”特“富”。只有学“富”天下，才“富”天下，才能财“富”天下。要得富，先修路。成长之屋的“亲子诵读”是你帮助孩子迅速脱贫致富的“高速公路”。
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父母“富育”，孩子才能“富学”。父母先帮助孩子“致富”，孩子将来才能“自富”。父母小“富”即安的思想，限制了孩子的成长。父母摒弃“小农思想意识”，采用“现代科学方式”，在孩子的“心田”上大量播种“优质良种”，孩子将来才能“结出创造力思维的果实”。
成长之屋引用专利设计制作的系列教材，是专门为“每个孩子拥有自主‘致富’能力”而开发的。7年的实践证明，父母只要多陪孩子玩，玩的时候播放亲子诵读录音，孩子都可以“富”甲一方。
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